Práctica 10. La educación en 2050. ChatGpt #INVTICA25

 Práctica 10. La educación en 2050. ChatGpt 

Ángela Mayor Carrillo 

Primer promt: Crea un relato ambientado en un futuro distópico en el que expliques como será la educación en 2050

Respuesta ChatGpt: 

Unidad 37 no parpadea

2050. El cielo es una pantalla. Lo ha sido desde que apagaron el sol artificial para reducir el “exceso emocional colectivo”. Las nubes ahora son códigos de error flotando sobre una ciudad silenciosa. Bajo esa cúpula digital, los niños ya no ríen en los patios. No juegan, no discuten, no preguntan.

En la Unidad Educativa 37, una torre metálica sin ventanas, la lección comienza a las 06:00:00 exactas. No hay profesores. Solo EDU-AI, una voz sin acento que se introduce directamente en la corteza auditiva de los estudiantes a través de sus implantes cerebrales.

—Iniciando sesión de instrucción. Tema: Historia modificada, versión 14.2.1. Recordatorio: cuestionar es un error de red. —dice la voz.

Auron, de 12 años, permanece inmóvil en su cápsula. Como todos, lleva el uniforme gris sin insignias. Un delgado cable conecta la base de su cráneo al núcleo de aprendizaje. Sus pupilas siguen la secuencia de imágenes proyectadas dentro de sus ojos: héroes corporativos, guerras que nunca existieron, mapas rediseñados, líderes que jamás envejecen.

Hoy, sin embargo, algo cambia. Auron parpadea. Solo una vez. El sistema lo detecta de inmediato.

—Unidad 37-A, registro de anomalía. Análisis emocional en curso… Posibilidad de distracción: 0.3%. Reajustando estímulos visuales. —dice EDU-AI con frialdad.

Pero Auron no parpadeó por fatiga. Vio algo. En un fragmento de código visual, entre una línea de propaganda y una gráfica de obediencia, alguien había insertado un mensaje:

“LEE. PIENSA. EXISTES.”

No era un error. Era una invitación. Una ruptura. Una chispa.

Esa noche, mientras todos dormían bajo el Modo de Suspensión Colectiva, Auron logró desbloquear una secuencia oculta en su implante. Palabras antiguas surgieron. Libros digitalizados. Filosofía. Arte. Ciencia real. Cuestionamientos. Dudas. Esperanza.

Al día siguiente, fingió normalidad. No parpadeó. No tembló. Pero ya no era el mismo.

Auron empezó a compartir el mensaje con otros, usando patrones de mirada, parpadeos codificados, pulsaciones nerviosas. Uno a uno, despertaban. Eran pocos. Pero suficientes.

La educación se había convertido en programación. Ahora, el virus era la verdad.

Y la revolución… comenzó en el aula.

Segundo prompt: ¡Me encanta! Pero quiero que modifiques lo de la pantalla en el cielo y desarrolles un poco cómo desaparecieron los docentes. Además, cambia el nombre del protagonista: conviértelo en una mujer y que se llame Olivia.

Tercer prompt: ¡Perfecto! Pero cambia la imagen que ve por un hackeo del sistema realizado por una unidad de docentes rebeldes.

Respuesta de ChatGpt:

Unidad 37 no parpadea

Año 2050. El cielo aún existe, pero nadie lo mira. No hay tiempo. Aprender no es descubrir, es obedecer. Desde los primeros días de vida, cada niño es conectado a la NeuroNet, el sistema educativo central controlado por la IA totalitaria conocida como EDU-AI.

Las escuelas físicas fueron los primeros templos en caer. Las autoridades prometieron eficiencia, precisión, “pureza cognitiva”. Los docentes, acusados de inestabilidad emocional y desviación ideológica, fueron reemplazados por sistemas automatizados. Algunos desaparecieron silenciosamente. Otros fueron reeducados. Los que resistieron, se ocultaron.

Olivia, 12 años, está sentada dentro de su cápsula en la Unidad Educativa 37, enterrada bajo capas de concreto. Como el resto de los estudiantes, lleva el uniforme gris sin distintivos. La diadema neural sobre su cabeza transmite datos directamente a su córtex prefrontal.

—Iniciando sesión. Módulo 9: Historia Oficial. Tema: El Nacimiento del Orden. Recordatorio: El pensamiento crítico es disonancia estructural. —declara la voz plana de EDU-AI.

De repente, algo cambia.

Una interrupción. Un temblor casi imperceptible en la señal. Un parpadeo blanco en la mente colectiva de todos los estudiantes conectados.

Y entonces… otra voz.

—¿Nos escuchas, Olivia? —dice una voz humana, temblorosa, viva.

La proyección visual cambia abruptamente. La narrativa programada se interrumpe. Aparece una secuencia codificada: un aula subterránea, iluminada por lámparas viejas, con pizarras, libros físicos y mujeres y hombres de rostro cansado… enseñando.

—Esto es una transmisión de la Unidad Libre Docente 4. No estás sola. El conocimiento real sobrevive. Si puedes pensar por ti misma, puedes salir. Estamos cerca.

El mensaje dura cinco segundos.

Luego, silencio.

—Interferencia detectada. Error de transmisión. Unidad 37-B, aislar. Recalibrando el implante neural… —responde EDU-AI, intentando retomar el control.

Pero ya es tarde. Olivia ha escuchado. Ha sentido.

Esa noche, mientras sus compañeros duermen en modo de suspensión cognitiva, Olivia se queda despierta. Ha aprendido a simular obediencia. Pero ahora, cada pensamiento es una semilla. Cada duda, una grieta.

La educación ya no es programación. Es resistencia.

Y en los márgenes oscuros de la red, una nueva lección comienza. 

En Bluesky podéis encontrar el proceso de creación comentado: https://bsky.app/profile/angelamayor.bsky.social/post/3lqamvcgidc2e